SABERES DIGITALES

A partir de la puesta en marcha de las reformas educativas a la educación secundaria en 2006 y la reforma de educación básica en 2011, todos los docentes o educadores deben dominar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación(Tic) en cuanto a estas reformas solo vieron que era necesario utilizar las nuevas tecnologías, mas no se fijaron en que si los docentes estaban preparados para poder aplicar esto en sus escuelas.

Quizá para algunos maestros no se les hacía complicado el adaptarse a estas nuevas tecnologías ya que por ejemplo los docentes de secundaria general o técnica solo dan una materia en específico, sin embargo, los docentes de la modalidad de Telesecundaria se encuentran con un enorme reto ya que ellos imparten todas las asignaturas.

Con estas reformas los docentes deben de lograr 5 competencias en junta con sus alumnos las cuales son: competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad; sin embargo, en ellas no se especifica cómo deben desarrollarse o como debe de ser el manejo de las tecnologías. 


Dichas reformas nos hablan sobre los saberes digitales, desafortunadamente, a los profesores de secundaria, en particular a los de telesecundaria, no se les ha aclarado cuáles son los saberes digitales que deben poseer o dominar, ni tampoco se les ha capacitado de forma adecuada sobre cómo emplear dichos saberes digitales en el aula.

Desgraciadamente el gobierno solo hace sus reformas y dicen que los docentes deben aplicar estos saberes, pero no se fijan en que deben de actualizarlos o darles cursos para que en primera sepan manejar el uso de las nuevas tecnologías (cosa que algunos docentes no lo saben) y otra sepan aplicar esos saberes digitales en sus aulas de clase.

Los profesores de esta modalidad (Telesecundaria) no únicamente deben saber utilizar dispositivos, programas y sistemas de información— propios del aula de clase, además deben ser capaces de elaborar documentos de textos, blogs y presentaciones electrónicas que incluyan texto, imágenes y gráficos, y fomentar su uso entre los estudiantes. El manejo de archivos incluye conocimientos sobre los atributos de objetos digitales; asimismo, en lo relativo al software y fuentes de información especializados serán las asignaturas las que delimiten el tipo y los usos de programas informáticos y de información.

Todo esto lo podemos asociar con el nuevo libro interactivo para la modalidad de Telesecundarias, enseñarles a los alumnos como abrir algún video interactivo o cosas así para que ellos se vallan familiarizando con las nuevas tecnologías, esto solo por poner un ejemplo.



Ahora se presentan los perfiles de saberes digitales en los profesores, los cuales son:

  • 1.       Saber usar dispositivos.

  • 2.      Saber administrar archivos.

  • 3.      Saber usar programas y sistemas de información especializados.

  • 4.      Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido.

  • 5.      Saber crear y manipular conjuntos de datos.

  • 6.      Saber crear y manipular medios y multimedia.

  • 7.      Saber comunicarse en entornos digitales.

  • 8.     Saber socializar y colaborar en entornos digitales.

  • 9.      Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital.

  • 10.  Literacidad digital.

Teniendo todos estos perfiles para los saberes digitales, sabremos que la enseñanza que daremos a los alumnos con las nuevas tecnologías será muy buena y eficaz.



En conclusión, el uso de las nuevas tecnologías en la educación, nos han brindado una herramienta muy fundamental para la buena enseñanza en las escuelas, solo que en ocasiones nos enfrentemos a varios retos o problemáticas (como la falta del apoyo gubernamentales con equipos de cómputo o de proyectores, como también el acceso a una red de internet) las cuales se nos es difícil para aplicar este nuevo eso de las tecnologías de la información y comunicación y así mismo para emplear los saberes digitales.

https://www.uv.mx/personal/albramirez/files/2015/06/Saberes-Digitales-SEV-libro-final.pdf


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